2021年成人高考专升本《教育理论》真题及答案一

2021年成人高考专升本《教育理论》真题及答案

 

1【单选题】在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于()。

A.民族本位论

B.集体本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

参考答案：D

2【单选题】在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是()。

A.实验教育学

B.批判教育学

C.文化教育学

D.实用主义教育学

参考答案：A

3【单选题】首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是()。

A.赫尔巴特

B.培根

C.康德

D.夸美纽斯

参考答案：B

4【单选题】影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是()。

A.家庭影响

B.学校教育

C.先天遗传

D.社会环境

参考答案：B

5【单选题】教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指()。

A.家庭教育

B.特殊教育

C.职业教育

D.学校教育

参考答案：D

6【单选题】打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是()。

A.综合课程

B.活动课程

C.分科课程

D.潜在课程

参考答案：A

7【单选题】教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式?()。

A.讲读式

B.讲述式

C.讲解式

D.讲演式

参考答案：C

8【单选题】课程的具体表现形式除课程计划外，还包括()。

A.课程设计和课程标准.

B.课程设计和课程评价

C.课程标准和教材

D.课程评价和教材

参考答案：C

9【单选题】班主任通过加强班风和学风建设实施德育，其运用的德育方法是()。

A.品德评价法

B.实际锻炼法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

参考答案：D

10【单选题】于1922年颁布，并一直沿用到新中国成立初期的学制是()。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

参考答案：D

 

教育学部分

一、选择题:1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是【】

A.夸美纽斯 B.洛克 C.培根 D.卢梭

2.在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是【】

A.结构主义教学理论

B.教学过程最优化理论

A. 教学与发展理论本

D.范例教学理论

3.青少年社会化的主要途径是【】

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育体性，解性和

D.自我教育

4. 在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?【】

A.阶级性

B.历史性

C.社会性

B. 相对独立性

5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2002020年)》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是培养【】

A德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

C. 有社会主义觉悟、有文化的劳动者

C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才

D.又红又专的社会主义建设者

6.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自【】

A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.1993年《中国教育改革和发展纲》

C.2003年《2003-2007年教育振兴行动计划》

D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

7.教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点?【】

A. 创造性和复杂性

B连续性和广域性

C.主体性和示范性

D.间接性和直接性

8.以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是【】

A.必修课程

B.选修课程

C.活动课程

D.学科课程

9.王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于【】

A.形成性评价

C.诊断性评价

B.终结性评价

D.标准性评价

10.中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?【】

A.直接经验

B.间接经验

C.生活经验

D.生产经验

11.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。这种德育方法是【】

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.环境陶冶法

D.自我教育法

12.德育过程的基本矛盾是【】

A.学生道德认知的深与浅的矛盾

B学生道德认知的正确与错误的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

D.德育内容与德育方法的矛盾


 

 

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