小学数学面试《时、分、秒》《小数的大小比较》答辩

众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。我们来练习一下，小学数学答辩题《时、分、秒》及《小数的大小比较》。

答辩题目《时、分、秒》

第一题

你是如何让学生认识时间单位秒?

【参考答案】

(1)初步建立对秒的直观感知

动态出示春节联欢晚会倒计时等待新年钟声敲响的那一刻。让学生体会“秒”是比分还小的时间单位，经常会在“倒计时”中出现，借助这一情境可以导出“秒的认识”。

(2)结合前面的情境图，直接说明：计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。并出示钟面，直观地观察秒针走一小格就是1秒，走一大格就是5秒，8秒就是走了八小格。再通过动态演示3幅连续的钟面，分针走一大格，秒针走了60小格。帮助学生理解分与秒的关系，即1分=60秒。

(3)体验1秒有多长

通过亲身体验：如眨眼、听滴答声、击掌等方式让学生体验1秒的长度。

第二题

本节课的难点是什么?

【参考答案】

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

答辩题目《小数的大小比较》

第一题

本节课的重点是什么?【教学设计问题】

第二题

小数的大小应如何比较?【数学专业问题】

 

【参考答案】

两个小数比较大小，先看他们的整数部分，整数部分大的小数大;整数部分相同时，再看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大。

 

 

第三题

小数的基本性质是什么?【数学专业问题】

【参考答案】

小数的基本性质就是在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

 

END

以上是小学数学答辩《时、分、秒》及《小数的大小比较》题目与解析。更多教师资格面试技巧可以关注公众号“广州教师资格证咨询”。

 

 

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