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2022年上半年全国中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》

发布时间:2022-03-16 15:06:16     人感兴趣



2022年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题




一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分)
1. 提出生活教育理论,主张“教学做合一”的教育家是(   )
A. 陶行知
B. 晏阳初
C. 梁漱溟
D. 蔡元培
2. 认为教育起源于动物的本能活动,不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动物中也存在教育观点称为(   )
A. 神话起源论
B. 心理起源论
C. 生物起源论
D. 劳动起源论
3. 2012年印发的《小学教师专业标准》规定,小学教师的专业知识包括(   )
①小学生发展知识 ②学科 ③教育科学 ④通识性 ⑤实践性
A①②③⑤
B①②③④
C①③④⑤
D. ②③④⑤
4. 毛泽东在《体育研究》一文中指出:“欲图体育之有效,非动其主观,促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重(   )
A帮助学生形成正确的体育观念
B增强学生的体质
C培养学生自我锻炼的能力习惯
D发展学生的体育特长
5. 少先队员的队礼是右手五指并拢高举头上,其涵义是(   )
A. 党的利益高于一切
B. 国家的利益高于一切
C. 少先队的利益高于一切
D. 人民的利益高于一切
6. 马卡连柯总结了集体教育,劳动教育,纪律教育的实践经验,提出了(   )
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 平行影响
D. 教育一致性
7. 当灰尘、飞虫进入孩子的眼睛时,不要(   )
A. 用手揉眼睛
B. 用生理盐水冲洗
C. 用清水冲洗
D. 用棉签去除异物
8. 小学生通过学习,掌握了“长方形面积=长×宽”,这种学习属于(   )
A. 信号学习
B. 连锁学习
C. 概念学习
D. 命题学习
9. 在个体早期发展阶段存在着关键期,儿童的发展具有(   )
A. 差异性
B. 不平衡性
C. 稳定性
D. 平复性
10. 小学生思维发展基本特点(   )
A. 具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展
B. 完全摆脱具体形象
C. 由具体向抽象过渡
D. 抽象是思维的主要成分
11. 小文学习成绩不好,但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品,看到同学们投来羡慕的目光,感到十分满足。小文的心理防御方式是(   )
A. 升华
B. 转移
C. 补偿
D. 退行
12. 下列词语中,体现注意品质广度特征的是(   )
A. 一目十行
B. 一心二用
C. 目不转睛
D. 心猿意马
13. 教师在选择和组织教学内容时,首先要保证教学内容具有(   )
A. 科学性与思想性
B. 生活性与情境性
C. 系统性与逻辑性
D. 专业性与学术性
14.《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是(   )
A铅笔字,毛笔字,粉笔字,普通话
B钢笔字,毛笔字,电脑打字,普通话
C钢笔字,毛笔字,粉笔字,普通话
D钢笔字,毛笔字,粉笔字,地方话
15. 在教《桂林山水》一课时,教师制定的“感受山水之美,体会作者对祖国的热爱之情”的教学目标属于(   )
A. 结果性目标
B. 体验性目标
C. 表现性目标
D. 知识性目标
16. 有教师提出,小学数学教师要跳出数学看数学,要上有文化味道的数学课,这一观点符合的教学规律是(   )
A. 教与学的辩证统一
B. 直接经验与间接经验相结合
C. 掌握知识与提高能力相统一
D. 掌握知识与提高思想觉悟相统一
17. 为了认识蚕的生长过程,李老师指导学生饲养蚕宝宝,观察“卵-幼虫-蛹-蛾”的变化,这种教学方法是(   )
A. 谈论法
B. 实验法
C. 练习法
D. 演示法
18. 从课程类型来说,教室里的图画、标语及黑板报属于(   )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
19. 根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划,课程标准和教材属于(   )
A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 运作的课程
D. 经验的课程
20. 在小学阶段提倡运用“档案袋评价”属于(   )
A. 量化评价
B. 质性评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
二、简答题(本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分)
21. 简述加里培林关于智力技能形成的阶段。
22. 小学美育的实施途径。
23. 教育实验设计的基本要素。
三、材料分析题(本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分)

24. 材料:

三(1)班小玉同学新买的《新华字典》不见了,她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字,玫主任沈老师让小玉先不要声张,到教室对同学们谁:“前两天老师请每位同学都买了一~本字典,现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满面通红,她的字典背面有个“璧”字,像是在“玉”字上面盖的。沈老师迟疑了一下,继续检查其他学生的字事后,沈老师了解到小叶家生活非常困难,母亲卧病在床,对她来说,购买一本字典是个不小的负担。沈老师就自己买了一-本字典,并在背面精心地描摹了一个“玉”字,当着全班同学的面把字典交给了小玉,然后对她说,“你的字典找到了, 是其他班的同学捡到了”。小叶听到后,红着脸底下了头。

问题:(1)结合材料,从德育的角度评析老师的行为。(10分)

(2)作为一名小学教师,处理类似问题应遵循哪些原则?(10分)

25. 材料:

近年来,某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式,在低年级实施基于绘本场景的XXX,采用XX化、XX化、XX评价方法,对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成XXXX,根据每一位学生的表现评定等级。

一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》,其主要内容为:乌龟陶陶相应远方的邀请,启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦,闯过了各种难关。最终,他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力,教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力,要求学生为“狮王”唱一首歌,并配以表情和动作。

接着,学生小组合作,用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠, 将其作为“狮王”的礼物,这一任务不仅考查学生的造性能力,还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。

实施表现性评价后,学生们都把期末评价当成XXXX,从学期初就开始期待,整个学期的学习状态与以往大不相同,表现出极大的热情。

问题:(1)请对该校的实践表现进行评析。(10 分)

(2)结合材料谈谈教学评价的功能。(10 分)

四、教学设计(本大题有 6 小题,任选 1 题作答,多答只按第 1 题计分,40 分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26 为中文与社会,27 为数学与科学,28 为英语,29 为音乐,30 为体育,31 为美术)
26. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。