中学教师资格证笔试综合素质练习

一、单项选择题

1.我国法定的教师节是每年的（ ）

A.9月1日      

B.秋季开学后首个星期日

C.9月10日     

D.9月份的第一个星期日

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》是指导全国（ ）的纲领性文件。

A.教育改革            

B.教育发展规划

C.教育改革和发展      

D.教育改革、发展和规划

3.教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（ ）行为规范的要求。

A.思想    B.教学     

C.人际    D.仪表

4.下列不属于师表美的是（ ）

A.表美      B.道美    

C.风格美    D.人格美

5.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（ ）

A.教学相长，相互尊重   

B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表   

D.有教无类，教书育人

6.二胡曲《二泉映月》是（ ）的作品。

A.华彦钧     B.马可    

C.黄自     D.刘天华

7.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”说的是（ ）

A.元宵节   B.端午节   

C.中秋节   D.重阳节

8.我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（ ）

A.西高东低   B.西低东高    

C.南高北低   D.北高南低

9.输血前要进行血型测试，血型必须匹配。在ABO血型系列中，能够接受所有血型血的受体血型是（ ）

A.A型血   B.B型血    

C.O型血   D.AB型血

10.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指（ ）

A.幼发拉底河和底格里斯河      

B.印度河和恒河

C.白尼罗河和青尼罗河          

D.长江和黄河

二、材料分析题

1.一位母亲，因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的发明家被你枪毙了。”这位母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的。”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还可以学会修理呢！”

问题：请用教师职业理念知识对该老师的做法进行分析

 【参考答案及解析】
 

一、单项选择题

1.C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年九月十日为教师节。

2.C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，也是我国今后十年重要的教育政策所在。

3.C【解析】题干描述的是对教师人际行为规范的要求。

4.D【解析】师表美主要包括：（1）“表美”；（2）“道美”；（3）风格美。

5.A【解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的意思是：教师可以向学生学习，学生可以超越教师。这种观点体现了教学相长和相互尊重的师生关系。

6.A【解析】二胡曲《二泉映月》是华彦钧的作品。

7.D【解析】“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：“独在异乡为异容，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”我国农历九月初九为重阳节，有登高的传统。因此本题选D项。

8.A【解析】我国的地势呈阶梯状分布，西高东低，这也是造成我国许多大河自西向东流的原因。

9.D【解析】AB型血细胞膜上既有A抗原，也有B抗原，血清中没有抗A、抗B，因此AB型血为万能受血者。O型血为万能供血者。

10.A【解析】古埃及、古印度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。其中，古巴比伦发源于两河流域，“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。

二、材料分析题（答案要点）

1.（1）该老师的做法符合新的教学观。新教学观要求教师应该对课程进行创生和开发。“钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，孩子就成了学生，修表费就成了学费。”这句话说明教师把对学生的教育由单纯的课堂延伸到社会，通过为学生创造一个新的教育环境来保护孩子的好奇心和求知欲。

（2）该老师的做法符合现代学生观。现代学生观认为，学生是具有主观能动性的人。学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。学生是自我教育和发展的主体。该老师用发展的观点认识学生，鼓励学生，充分地发挥了学生的主观能动性。

（3）素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。材料中，该老师认为“孩子的行为是创造力的一种表现”“要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会”，这体现了素质教育的理念。