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学生家长打分评教师师德,看似公平实则对教师很不公平

作者:广州学历招考网发布时间:2018-07-15 17:04:12 人感兴趣

据安徽商报报道，今年暑假，合肥市中小学师德考核系统正式上线，合肥的学生家长们可以通过网上的《合肥市中小学教师师德家长测评表》，给老师的师德打分。

这一举措看上去很美好，办人民满意的教育，让家长评判老师，可以起到很好的监督作用。可是，我们的管理者们太一厢情愿了。在目前的教育环境下，你怎么能够确定家长能够客观公正地评价老师，即便是那些想客观公正的评价老师的家长，你怎么保证他能根据教育的规律公正地评价教师。

目前，我们的学校教育已经面临着一种困境，教师对学生的有些问题不敢管，不想管，教师的教育权根本不能有效实施。这其中很多问题的产生正是拜我们一部分家长所赐，学校的教育受到家长严重干扰的情况屡有发生。在这种情况下，再给我们的老师套上一层紧箍咒，你让我们的老师再怎么管理学生啊？

这种管理办法，手段非常先进，但管理理念却非常落后。这种以监管为主的管理手段，对教育工作来说是非常不可行的。教学工作是一种不能用量化的方法来衡量的工作，试图以量化的方式来衡量教学工作的做法，都是以行政手段来管理教学的落后的管理方式。教育工作的评价应该是一种专业的评价，必须由懂得教育规律的人来进行，不是可以任人指手画脚的。

当然，教师的评价也离不开社会的评价，其中包括学生家长的评价，但是这种评价只能是专业人士评价时的一种参考。而合肥的做法，将教师的师德评价交由学生家长来完成的做法，看似是一种积极的作为，却是一种基于对教师不信任为起点的作法。

这种做法，在目前尤其不合适。现在的教师队伍面临一种非常尴尬的境地，教师的工作没有等到应有的尊重，教师职业缺乏应有的社会地位，教师的待遇还远没有到让人羡慕的程度，优秀人才不愿意当老师的现象还很突出。我们的教育管理的发展趋势是专家办教育，我们的行政主管部门应该厘清自己的职责，将教育的管理真正交给那些懂教育有人去做。我们的教育主管部门的主要责任应该保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，激发教师的职业荣誉感，而不应该是以高高在上的监管姿态，率性而为。

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